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Friedrich Herbart.

Jessent.Cromos5
Jessica Zaragoza
Johann Friedrich Herbart.
1776 - 1841
Filósofo y pedagogo alemán. Estudió en Suiza los métodos de Pestalozzi y fue profesor en las universidades de Gotinga y de Königsberg, en la que sucedió a Kant. Es autor de Pedagogía general (1806), La psicología como ciencia (1824-1825) y Metafísica general (1828-1829).
Para Herbart la ética, es la fundamentación del fin de la educación, la tarea de la educación reside en la formación del carácter, virtud del hombre inquebrantable, la moral es de suma importancia puesto que de ella depende alcanzar la perfección.
Hebart creó un sistema de educación cuyos principios y métodos de enseñanza se basan en la experiencia.
*Hay que dirigir con autoridad al niño.

*Incitar al niño a actuar.

*Establecer reglas.

*Mantener en el espíritu la tranquilidad y serenidad 

*Advertir y corregir.
Herbart analiza los procesos básicos de la comprensión y adecua a los mismos la estructura de la instrucción la cual, según su contenido puede ser expositiva, analítica y sintética.
Establece por primera vez la posibilidad de un planteamiento del problema de la educación a nivel científico. Ante la alternativa ciencia o arte, considera que ambas perspectivas pueden referirse a la educación, pero él adopta la primera: «nuestra esfera es la ciencia».
Bibliografía:
*Anónimo. (2004). Johann Friedrich Herbart. Octubre 31, 2016, de Biografía y vidas Sitio web: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/h/herbart.htm

* Roxana Hernández Segura . (2010). JOHANN FRIEDRICH HERBART. Octubre 31, 2016., de Blogspot Sitio web: http://historiageneraldelaeducacion.blogspot.mx/2010/03/johann-friedrich-herbart-1776-1841.html

*Anónimo. (2012). Juan Federico Herbart. Octubre 31, 2106., de blogspot Sitio web: http://lamuneka-181.blogspot.mx/2012/10/juan-federico-herbart.html
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