Ejercicio de metacognición
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Ejercicio de metacognición
María Díaz L.
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Estas sesiones han sido valiosas porque cada una ha aportado una serie de estrategias que beneficiarán mi diaria labor.
REFLEXIÓN ESCRITA
Es un método que va a presentar al alumno una situación difícil que exigirá una respuesta.
Es útil para el curso de Comunicación porque invita y propicia la participación y análisis por parte del niño y brinda una respuesta colectiva entendida por todos permitiendo una continua retroalimentación.
Solución de problemas
2.Es el método que permite ubicar el conocimiento en una situación real.
Piensa en la integridad de los aprendizajes y no en las asignaturas de manera individual.
El rol del docente es un factor clave pues debe orientar a los alumnos frente al desafío de ser crecer.
Es un aprendizaje para la vida.
Aprendizaje situado
Este método permite la toma de conciencia del alumno de sus habilidades y aptitudes que se manifiestan en sus logros.
Al usar la auto-evaluación, la co-evaluación y la hetero-evaluación enfrenta al alumno a reconocer sus potencialidades y debilidades formándose así para la vida.
Evaluación auténtica
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