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"Inteligencia

malina.peyes
TIC'S EN EL AULA
Estudiantes:
 Macarena Pérez - Paulina Reyes
Docente: Carolina Concha
Psicopedagogía
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 

Curso:  Primer año básico
Asignatura: Orientación 
Unidad 1 : " Valoración de los grupos de pertenencia (familia y curso). Educación de la afectividad. Autoconcepto, autoestima, convivencia, trabajo escolar, vida saludable y autocuidado " (MINEDUC, Bases curriculares y programas de estudio - Orientación 1º básico)


 
"Identificar y practicar, en forma guiada, conductas protectoras y de autocuidado en relación a: rutinas de higiene; actividades de descanso, recreación y actividad física; hábitos de alimentación; resguardo del cuerpo y la intimidad; la entrega de información personal." (MINEDUC, Bases curriculares y programas de estudio - Orientación 1º básico)
OBJETIVO
 Necesidad educativa Especial a trabajar 
CARACTERÍSTICAS:

  •  NEET: Niños con rendimiento intelectual en el rango limítrofe


  • Característica principal (diagnóstico): Coeficiente intelectual situado entre 70 y 85, está considerado debajo de lo normal pero no englobado en un retraso mental.


  • Principal dificultad: Déficit en la capacidad adaptativa de las áreas de comunicación, habilidades sociales, autoestima (autoconcepto).


Área a trabajar:
Higiene personal      Concepto básico de aseo, limpieza y cuidado. 
¿Cómo Trabajarla?
Estrategia

  •  Herramienta a utilizar: Tecnologías de la Información y la  Comunicación (Tic's)

  •  Crear espacios de interacción entre el grupo curso con el  propósito de ejercitar sus habilidades sociales.

  •  Trabajar la adaptabilidad frente a diversas situaciones.

  •  Realizar actividades que trabajarán la toma de decisiones.
Recurso Tic's:
"Proyecto Aprender"
¿Por qué este recurso?
  •  Recurso visual.
  •  Interactivo y didáctico.
  •  Capacidad adaptativa.
  •  Desarrollo de un aprendizaje más activo y diverso.
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